茨木のり子厳選の恋愛詩・初めての高良留美子／詩集「生徒と鳥」の「風」その２

（前回からつづく）

（茨木のり子の読みを離れています。編者。）

◇

表現が一線を越える

――といっても

一線を越えてしまってあちらの世界（非現実）に行ったままであるだけではなく

こちら（現実）にも同時に踏みとどまっている状態を捉える

――という方法がシュールレアリズムのようですから

矛盾したその状態こそに真実はあるに違いなく

その方法で創られた詩や絵画や映画などを

よく見かけることができます。

詩集「生徒と鳥」をざっとめくると

たとえば

冒頭詩「昨日海から…」に、

昨日海からやってきて

海の暗さについて語った男

波の底に見開いている

黒い眼について語った男。

――とある「波の底」の「黒い眼」

たとえば

「走る子供」に、

子供は小さな豚になって

牧場だと思った空に浮かんでいた、

――とある「子供は小さな豚」

たとえば

「大洪水」に、

何の変哲もない石っころ

石ころの中に水がある

水の鏡に空が映る

――とある「石ころの中に水がある」なども

矛盾が矛盾のまま存在するシーンです。

◇

これらは

メタファーというよりも

シュールです。

波の底が眼であり

子供が豚であり

石ころの中に水がある

――という瞬間（イメージ）が

詩（人）によって捉えられた（感知された）のです。

言葉にされたのです。

◇

これを謎と見なすのは

矛盾を矛盾と見るまなざしのせいです。

矛盾だ非論理的だ出鱈目だと見なす

正当なまなざしのせいです。

◇

「風」の「石壁のなかに消えた少女」を

こうして受け入れることができるでしょうか。

となれば

そう生やさしくはありません。

◇

「風」には

何度も何度も読んでも

なお到達できない山頂みたいな謎が待ち構えていて

それを越えなければなりません。

一つの名前の断片

一つの音

別のものがたりの発端がはじまる

――などの詩語（詩行）が

最後の問いのように聳（そび）えています。

◇

途中ですが 

今回はここまで。